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河南以职教强县为抓手推动县域经济发展

发布日期:2021-05-07 01:05

本文摘要:职业教育就是低收入教育。其作用是根据经济和社会发展的必要性,培养面向生产线的高素质技能型人才,反对地方经济发展和农村经济建设。 职业教育是面向人人的教育,或面向基层群众的教育。服务基层群众是解决普通家庭劳动力低收入和经济收益问题,更清楚地说是解决问题占我国人口大部分农民的生存和发展问题。 目前,省委、省政府大力发展县域经济,地方工业经济、农业产业化、劳务经济等多个县域经济增长齐头并进。

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职业教育就是低收入教育。其作用是根据经济和社会发展的必要性,培养面向生产线的高素质技能型人才,反对地方经济发展和农村经济建设。

职业教育是面向人人的教育,或面向基层群众的教育。服务基层群众是解决普通家庭劳动力低收入和经济收益问题,更清楚地说是解决问题占我国人口大部分农民的生存和发展问题。

目前,省委、省政府大力发展县域经济,地方工业经济、农业产业化、劳务经济等多个县域经济增长齐头并进。工业经济和农业产业化的发展都需要大量的技能型人才,劳务经济可以减少地方财源和农民家庭的收入,但将来大量的劳务输出不能完全解决地方经济的发展问题,也不会成为不利因素。

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在人才供求问题上,一方面地方经济发展需要大量高技能人才,另一方面,精力充沛的劳动力大量流失,另一方面,农村家庭培养的大学生不想回乡,县乡基层部门不能招聘人才,更不能留下人才。因此,作为县域经济的主要推动者,县级政府大力发展地方职业教育势在必行。职业教育最重要的是调整产业结构,为新农村建设服务。中国明显的问题是三农问题。

农业快速增长方式由粗放型变为集约型的核心是科学知识和技术的集约,提高农业员工的科学技术文化素质是很重要的。只有培育了大量的科技管理人才,大大提高了农民的科技文化素质,研究、引进、研发和应用于先进设备的生产和管理科学知识,才能大大提高农业生产和经营效益,提高农业和农村经济的持续稳定发展。大力发展农村职业教育是提高农业员工素质的最佳方法。

大力建立职业教育强县,充分发挥县、乡、村三级职业教育和培训体系,大量依靠农业经济培养、可用、寄居的农业技术推进者,是建立农业产业化和现代化的前提条件。职业教育强县发展职业教育有很大的可能性,但职业教育的发展首先拒绝提高全社会,特别是各级政府、各有关部门的领导人对职业教育在社会主义现代化建设中的地位和发展的理解,获得地方政府的反对、推进和投入,在科学教育兴国战略的前进和实施中,强烈发展各种形式的职业教育在这方面,河南省的职业教育已经在全国领先,特别是自2006年积极开展的创立强县活动效果显着。实践证明,创办活动有效推进了地方政府对农村职业教育的尊重和反对力,提高了职业教育服务县域经济发展的能力。


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